关系沟通
还能一起排练，每周的顺风车怎么调整
一起去排练是你们喜欢的事。练习用三张牌分清想保留的相处方式和已经难以维持的接送。
固定教学牌面 · 无需登录 · 不消耗积分练习情境
你和朋友每周四参加合唱排练。过去你下班顺路接朋友，排练结束再送他回家。这个月你的下班地点变了，接人要多绕二十分钟，回程仍然顺路。朋友今天问下周是不是还在老地方见，你想继续一起排练。
本题问题
我怎么把接送调整到自己能做到的范围，同时给朋友时间安排去程？
本题的三张牌
草稿自动保存在当前浏览器。清空文字会移除此草稿。
展开参考解析
这是一个有依据的示范，你也可以写出其他能回应题目的读法。
现状 · 圣杯二 · 正位
圣杯二的两个人面对面，枝条在他们头顶绕成圆环。你们已经有一起去排练的习惯，可以先说清你想保留每周见面这部分。
阻碍 · 权杖十 · 正位
权杖十里的人向前倾，肩后扛着交叉的长枝。现在去程的绕路和原有的回程接送都压在同一个约定里。继续答应原安排，每周就要多承担二十分钟路程。
下一步 · 圣杯王后 · 逆位
圣杯王后坐在水边，双手捧杯。逆位放在下一步，可以把照顾别人的习惯调到自己承受得起的程度。提前说去程需要朋友自己安排，并确认你还能提供回程接送。
把三张牌连起来
圣杯二保留两人的相处，权杖十指出新增的负担。圣杯王后逆位把体贴落到一个有边界的提议。朋友可以按新条件决定怎么到场，你也能看回程是否仍然可行。
常见误读
如果用「你太依赖我」开场，就给对方的动机下了结论。题面能核实的是你的下班地点、额外车程和朋友的问题。
试着核验这一步
今天回复朋友「下周我换地方下班，去程要请你自己安排。排练后我还可以送你回家，你看回程要不要一起？」排练前一天再核对见面时间和回程安排。
案例为虚构教学情境，牌面用于练习观察和表达。