日常自我探索
在熟悉的散步路上拐个弯
以一条走惯的散步路线为题，练习用已有的经验做一次边界清楚的小探索。
固定教学牌面 · 无需登录 · 不消耗积分练习情境
周六午后，阿川习惯独自在家附近绕一圈，走累了就在榕树下坐几分钟。他好奇树后面的支路通向哪里，却总想着要等一个完整下午才值得走进去。几次走到岔路口，他还是照旧绕了回来。
本题问题
阿川怎样从熟悉的路出发，给自己留一点时间试走岔路？
本题的三张牌
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展开参考解析
这是一个有依据的示范，你也可以写出其他能回应题目的读法。
现状 · 隐者 · 正位
隐者手里的灯照亮身边的一小段路。原来的路线和榕树让阿川有一段安静的独处时间。他已经知道哪里能停下、从哪条路回家。
阻碍 · 倒吊人 · 逆位
倒吊人正位的停顿可以带来新角度，逆位提示这里的等待一直没改变条件。阿川把看看支路和腾出完整下午绑在一起，每次到岔路口都只好再等。
下一步 · 权杖三 · 正位
权杖三的人站在高处望向海上的船。阿川已有一条熟路作为出发点，可以先多走到第一个清楚的地标，留意新的一段带来什么感受。
把三张牌连起来
隐者的安静给探索一个熟悉的起点，倒吊人逆位说明过大的时间条件让好奇迟迟没得到回应。权杖三把视线从完整的新路线移到已能尝试的延伸。榕树仍可作为返回的标记。
常见误读
把权杖三解成必须走得更远，会让这次小探索又变成要留出半天的事。这里的进展也可以是发现哪一个转角值得下次再来。
试着核验这一步
下次白天走到榕树时，沿支路走最多五分钟，先遇到清楚的地标就提前折返。回到原路后写下看见的一样东西，以及愿不愿意再多走一小段。
案例为虚构教学情境，牌面用于练习观察和表达。